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呉市教育委員会教育長公式サイト「寺子屋」(令和6年10号室)


寺本教育長による子供達の教育に関する部屋(ページ)へようこそ

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【令和6年】 1号室2号室​3号室|​4号室5号室6号室7号室号室|​9号室10号室
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10月教頭会での講話(令和6年10月17日)

来年度呉市で開催される小中一貫教育全国サミットに向けての取組や,いじめの重大事態の調査に関するガイドラインの改訂,AI型デジタルドリル(Qubena)の活用について講話しました。

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学校訪問:安登小,安浦小,安浦中(令和6年10月11日)

【安登小】6年生の総合的な学習の時間では,班の友達と話し合いながら,安登の歴史を分かりやすく伝えるための資料を作成していました。2年生の算数科の学習では,中学校区で取り組んでいる「選択肢」と「自己決定」の場を設定し,数え棒とタブレットを使いながら7の段の九九の構成について学習していました。

6年生 数え棒 校長室(安登)

【安浦小】安浦小では,自分の考えと友達の考えを比較し,関連させることを意識させるために,ペア学習やグループ学習を多く取り入れていました。5年生の社会科では,地図帳やタブレットを使いながら工業製品の生産場所について,班の友達と調べていました。3年生の算数科の「円と球」の学習では,それぞれ違う形の駒を作り,回すとどんな形になるかみんなで予想を立てながら考えていました。

安浦 社会 安浦 こま 安浦 校長室

【安浦中】安浦中学校では,安心して学べる授業づくりを意識し,まずは個の考えをもたせ,ペア学習やグループ学習において練った考えを広げたり深めたりする授業を行っていました。2年生の社会科の地理の学習では,橋が開通したメリットとデメリットを考え,グループで話し合うことで,交通網の発展によって生活に変化が起こることを考えさせていました。2年生の英語科の学習では,ペアになり英会話のやりとりを実際に行うことで,表現方法の伝わり方を互いに確認していました。

橋 英会話 校長室

10月校長会での講話(令和6年10月10日)

来年度呉市で開催される小中一貫教育全国サミットに向けての取組や,いじめの重大事態の調査に関するガイドラインの改訂,AI型デジタルドリル(Qubena)の活用について講話しました。

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広島県教育委員会 篠田 智志 教育長 講演会(令和6年10月9日)

広島県教育委員会 篠田 智志 教育長の講演会にて開会挨拶を行い,講演を聞きました。

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令和6年度呉科学賞表彰式(令和6年10月7日)

令和6年度呉科学賞表彰式に出席し,呉科学賞に選ばれた児童生徒に賞状と楯を授与しました。呉科学賞は,第72回呉市児童生徒科学作品展に科学研究を出品した小中学生約3,600名の中から,特に優秀な作品として,小学校12作品,中学校4作品を選び,その努力を讃えるものです。受賞した児童生徒は,誇らしげな表情で賞状と楯を受け取っていました。

呉科学賞1 呉科学賞2 呉科学賞3

学校訪問:仁方小,広小(令和6年10月7日)

【仁方小】5年生の算数科「面積」では,自分が考えた面積の求め方を隣の友達と説明し合い,求め方を確認したり新たな求め方にふれたりしながら,考えを深めていました。6年生の算数科「立体の体積」では,タブレットを活用し,どこを底面と見るかを視覚的に分かりやすくすることで,理解を深めていました。

校長室 授業1 授業2

【広小】3年生の外国語活動では,学習してきたことを生かし,好きなものを尋ね合う活動をしていました。参観していた教育長などにも積極的に話しかけ,学習の成果を披露していました。4年生の算数科「式と計算の順序」では,( )を使った計算の順序などを意識して,計算に取り組んでいました。

校長室 授業1 授業2

第53回安全ポスター表彰式(令和6年10月5日)

第53回安全ポスター表彰式に参加し,呉市教育委員会教育長賞を授与しました。

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令和6年度 広島県都市教育長会 秋の総会(令和6年10月4日)

廿日市市で開催された「令和6年度 広島県都市教育長会 秋の総会」に出席し,廿日市市立宮園小学校の自由進度学習の授業を視察した後,総会にて会長として挨拶を行い,広島県教育委員会 篠田 智志 教育長に「令和7年度 広島県教育委員会に対する要望書」を提出しました。

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学校訪問:和庄中,天応学園(令和6年10月3日)

和庄中<外部リンク>】2年生の数学の授業では,生徒1人1人が課題を設定し,自分で学習計画を立て,自分のペースで学習を進めていました。また,2年生の家庭科の授業では,献立を元に,給食の良さについて自分の考えをまとめていました。

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天応学園<外部リンク>】2年生の国語の授業では,主語と述語について,先生が児童の意見をつなげながら考えを深めていました。8年生の国語の授業では,図書メディアセンターにある本を活用しながら,筆者の考えを元に自分たちが作る動物園でできることを自分の考えていました。

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