呉市教育委員会教育長公式サイト「ただ・いま」（令和８年１０月）

多田教育長の今を発信するサイトへようこそ

​​ただ，今を大切にしながら，子どもたちが日々充実の「ただいま」を迎える教育活動をリードする多田教育長の今を発信！

​

【令和８年】 ４号室｜５号室｜６号室｜７号室｜８号室｜９号室　​

学校訪問：昭和中，昭和北中（令和８年１０月３０日）

【昭和中】

　　

【昭和北中】

　　

学校訪問：波多見小，宮原小，長迫小（令和８年１０月２８日）

【波多見小】中学校区で統一して，授業の初めの５分間で前時の復習を行い，子ども達の学力定着を目指しています。２年生の算数科の学習でかけ算の復習を行い，本時の学習を展開していました。また，教室環境も整備され，どの学級も落ち着いて学習していました。

　　

【宮原小】授業の中で，３人組の話し合う場をつくり，自分の考えや意見を友達に伝え，つなげて，交流していく宮小サークルトークを実践しています。5年生の国語科の授業では，どの子も真剣に友達の意見を聞き，思ったことを伝え，考えを深めていました。

　　

【長迫小】授業の中で，学習課題に対して自分の考えをしっかりもち，友達に分かりやすく伝えようとする子ども達の姿を多く見ることができました。また，学校・家庭・地域が一体となり，特色あるコミュニティ・スクールの取組を積極的に進めています。

　　

令和７年度・８年度呉市小中で創る未来の学び実践事業　広中央中学校区教育研究会（令和８年１０月２７日）

令和７年度・８年度呉市小中で創る未来の学び実践事業　広中央中学校区教育研究会が，広小学校，三坂地小学校，広中央中学校で開催されました。

「主体的に学び，心豊かにたくましく生きる児童生徒の育成～個を大切にした支援の工夫と豊かなかかわりを通して～」を研究主題として，３校の授業を公開しました。どの学級でも，児童生徒の実態に応じた「視覚化」「動作化」「共有化」等の授業UDの支援が取り入れられ，児童生徒たちは，活発に主体的に学習に取り組んでいました。

後半の全体会では，広中央中学校区の２年間の研究経過報告と，ノートルダム清心女子大学准教授　インクルーシブ教育研究センター長　青山新吾様より「子どもの多様さを包摂できる教育を進める～『重層的な指導・支援の考え方』」と題して御講演がありました。

 

　 　　       

第１９回MOA美術館呉児童作品展表彰式（令和８年１０月２５日）

　MOA美術館呉児童作品展表彰式に参加し，呉市教育委員会教育長賞，広島県教育委員会賞を授与しました。（応募２，２１８点）

　　

10月教頭研修会での講話（令和８年１０月２３日）

呉市立中学校におけるいじめ問題等事案を受け，再発防止策等について講話しました。

学校訪問：和庄中，両城中（令和８年１０月２２日）

【和庄中】和庄中学校区授業モデルに基づいて，組織的な授業改善に取り組んでいました。特に，生徒の主体的な学びを引き出すために，「単元を貫く問い」と「本時のねらいに迫る問い」にこだわって授業が展開されており，各教科それぞれの授業で生徒が生き生きと学ぶ姿が見られました。

　　

【両城中】どの教室も落ち着いて授業に取り組む生徒の姿が見られました。「考える授業づくり」を進め，考えたことを表現する場面を意図的に設定しています。また，学校行事，小中連携活動，いじめ撲滅キャンペーンなどを通じて，生徒の主体性を育む活動の充実を図っています。

　　

学校訪問：蒲刈中，豊小（令和８年１０月２０日）

【蒲刈中】小規模校の良さを生かした安全・安心な学校づくりを行っています。生徒は落ち着いた教室環境の中で，学びを深めていく様子が見られました。２年生の理科では，神経のはたらきについて知り，刺激に対する人の反応時間を体験活動を通じて学んでいました。

　　

【豊小】児童の自己肯定感を育むため，一人一人が活躍できる場を意図的に設定したり，地域を含め交流の幅を広げた活動を仕組んだりしています。日々の授業の中でも，先生が児童と向き合い，粘り強く関わる姿が見られました。また，この日は２週間に１度の「呉市自動車図書館」が来る日でした。給食を食べ終えた児童が，目を輝かせて次に読む本を探していました。

　　

学校訪問：音戸中，警固屋中，宮原中（令和８年１０月８日）

【音戸中】中学校区の授業モデルを基にした，考える授業づくりに取り組んでいます。１年生の社会の授業では，自分で調べたことをまとめ，グループで考えを深めていました。３年生の音楽の授業では，週末にある文化祭に向けて合唱の練習をしていました。

　　

【警固屋中】「ほんもの」×「生徒が主人公」をスローガンに，授業における体験活動や学校行事等を通して，主体的な生徒の育成を図っています。授業では，総合的な学習の時間を軸にした教科横断的な授業改善に取り組んでいます。２年生の理科の授業では，生徒の興味や関心をひく展開から自分の考えを深めていました。

　　

【宮原中】今年度は「分かる」「できる」授業づくりを行って授業改善に進めています。教科の特性を生かした「思考を深める授業づくり」やＩＣＴ機器の効果的な活用に取り組んでいます。２年生の英語の授業では，ペアで自分の考えを述べていました。１年生の理科の授業では，グループで考えを深めなら実験に取り組んでいました。

　　

１０月校長研修会での講話（令和８年１０月８日）

全国学力・学習状況調査の結果を踏まえ，指導方法等の改善計画や授業改善等，学力向上について講話しました。

　　​

令和８年度呉科学賞表彰式（令和８年１０月５日）

令和８年度呉科学賞表彰式に出席し，呉科学賞に選ばれた児童生徒に賞状と楯を授与しました。呉科学賞は，第７４回呉市児童生徒科学作品展に科学研究を出品した小中学生約２，８００名の中から，特に優秀な作品として，小学校１２作品，中学校４作品を選び，その努力を讃えるものです。受賞した児童生徒は，誇らしげな表情で賞状と楯を受け取っていました。

　

第５５回安全ポスター表彰式（令和８年１０月３日）

第５５回安全ポスター表彰式に参加し，呉市教育委員会教育長賞を授与しました。